Merci à toutes celles et à tous ceux qui ont d'ors et déjà voté pour nous! Nous avons néanmoins toujours besoin de vos suffrages.
Alors n'hésitez pas: si vous êtes intéressé par l'Histoire, par l'enseignement, ou par les deux, votez APAHS!
mardi 30 octobre 2007
lundi 29 octobre 2007
L'association répond aux questions de lapeniche.net
Le président de l'APAHS, David Valence, présente l'association à La Péniche, journal numérique des étudiants de Sciences-po.
L'entretien.
L'entretien.
Pourquoi voter pour l’APAHS ?
La procédure de reconnaissance des associations à Sciences-Po est lancée depuis le 23 Octobre. L’APAHS, jeune association, y participe activement.
La reconnaissance n’est certes pas un but en soi, mais l’inscription institutionnelle de notre association est importante et participe à notre action.
En effet, l’Histoire est une des quatre matières enseignées à Sciences-Po. Or, elle ne fait pas l’objet d’une association étudiante dédiée. Les autres formations, très légitimement, ont fourni des associations dynamiques et déjà installées : affaires publiques, finances, journalisme, etc.… Mais Sciences-Po, un des pôles majeurs de la recherche historique en France, lié à un programme doctoral et à un centre reconnus, et désormais formateur d’enseignants dans cette discipline, n’a possède pas encore un équivalent associatif en Histoire
Est il normal de voir une matière, qui est une des bases de la formation à l’IEP et qui assure désormais un débouché professionnel, être ignorée du domaine associatif de Sciences-po ? La « prep’agreg », qui malgré son jeune âge, affiche les meilleurs résultats après les Ecoles Normales Supérieures, ne mérite t-elle pas une visibilité au niveau des étudiant(e)s?
C’est pour toutes ces raisons qu’il faut voter pour l’APAHS. N’hésitez plus, apportez votre suffrage !
La reconnaissance n’est certes pas un but en soi, mais l’inscription institutionnelle de notre association est importante et participe à notre action.
En effet, l’Histoire est une des quatre matières enseignées à Sciences-Po. Or, elle ne fait pas l’objet d’une association étudiante dédiée. Les autres formations, très légitimement, ont fourni des associations dynamiques et déjà installées : affaires publiques, finances, journalisme, etc.… Mais Sciences-Po, un des pôles majeurs de la recherche historique en France, lié à un programme doctoral et à un centre reconnus, et désormais formateur d’enseignants dans cette discipline, n’a possède pas encore un équivalent associatif en Histoire
Est il normal de voir une matière, qui est une des bases de la formation à l’IEP et qui assure désormais un débouché professionnel, être ignorée du domaine associatif de Sciences-po ? La « prep’agreg », qui malgré son jeune âge, affiche les meilleurs résultats après les Ecoles Normales Supérieures, ne mérite t-elle pas une visibilité au niveau des étudiant(e)s?
C’est pour toutes ces raisons qu’il faut voter pour l’APAHS. N’hésitez plus, apportez votre suffrage !
samedi 13 octobre 2007
L'ntervention de Laurent Wirth: un succès auprès des agrégatifs!
Les agrégatifs ou anciens de la préparation ont été nombreux à venir écouter, en ce mardi 9 octobre, l'intervention de Monsieur Laurent Wirth, Inspecteur général et ancien membre du jury des oraux de l'agrégation d'histoire.
A la fois clair et précis, il a montré quelles étaient les nombreuses possibilités de carrière qui s'ouvraient aux lauréats de l'agrégation d'histoire. Beaucoup de participants avaient en effet pour seule image- qui il est vrai est une réalité très majoritaire- l'enseignement dans le secondaire ou dans le supérieur.
Après un exposé attentivement suivi, les nombreuses questions ont montré à la fois l'intérêt et les attentes d'information des participants, dont les parcours variés ont enrichi la discussion.
Ce franc succès permet de vérifier que l'APAHS répond à un vrai besoin, celui d'une information et d'une aide dans un concours à la fois difficile et nécessitant de réflechir tôt à "l'après".
A la fois clair et précis, il a montré quelles étaient les nombreuses possibilités de carrière qui s'ouvraient aux lauréats de l'agrégation d'histoire. Beaucoup de participants avaient en effet pour seule image- qui il est vrai est une réalité très majoritaire- l'enseignement dans le secondaire ou dans le supérieur.
Après un exposé attentivement suivi, les nombreuses questions ont montré à la fois l'intérêt et les attentes d'information des participants, dont les parcours variés ont enrichi la discussion.
Ce franc succès permet de vérifier que l'APAHS répond à un vrai besoin, celui d'une information et d'une aide dans un concours à la fois difficile et nécessitant de réflechir tôt à "l'après".
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