L'Education nationale perdrait 13 500 postes

Selon un document du Minefi présenté mardi 15 juillet, près de 30 000 postes de fonctionnaires ne seraient pas remplacés, dont 13 500 pour l'Education nationale. Ce non-renouvellement s'inscrit dans la politique globale de non remplacement "d'un départ à la retraire sur deux" mené par le gouvernement dans la fonction publique d'Etat.

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Les frais d'inscription à l'université à la hausse?

Selon le JDD, le dialogue s'est tendu entre organisations étudiantes et gouvernement à propos des frais universitaires pour l'année 2008-2009. Les annonces de réforme de l'APL, la montée des droits d'inscription et de sécurité sociale étudiante alimentent la polémique.

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Bourse aux livres

L'APAHS organise dès maintenant une bourse aux livres. Si vous êtes vendeur ou acquéreur (ou simplement intéressé...), au lieu de perdre de l'argent chez les enseignes du quartier latin, faîtes une bonne affaire et traitez directement entre étudiants!

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Enseigner en classe européenne

Avec un don de l’acronyme qui n’était égalé que par celui de la défunte URSS, l’Education Nationale désigne sous le doux nom de « CEUR » (pour Chaires Européennes) des postes réservés aux professeurs de lycée désireux d’enseigner leur discipline dans une langue étrangère, dans le cadre d’une section européenne. L’enseignement en section européenne permet aux professeurs qui s’y engagent de se former à une pédagogie originale, de pratiquer régulièrement une langue étrangère, et « last but not least », d’éviter la grande loterie des affectations en passant par un recrutement spécifique sur poste fixe

Faut-il être bilingue pour enseigner en section européenne ?

Les consignes académiques recommandent que le niveau linguistique de l’enseignant soit « toujours supérieur à celui du plus compétent de ses élèves ». Dans la pratique, les élèves véritablement bilingues sont relativement rares dans les sections européennes, de sorte qu’un enseignant possédant un niveau linguistique simplement honorable peut assurer son enseignement au prix de quelques efforts supplémentaires dans la construction de ses cours. Certaines académies donnent des indications de niveau se référant au cadre commun européen de l’enseignement des langues. Dans la pratique, le niveau varie beaucoup d’un enseignant à l’autre. La pratique d’enseignement est par conséquent tout aussi variable.

Nota Bene: le texte complet est reservé aux adhérents de l'APAHS